解決方案：

  先知智慧校園解決方案是以雲計算、物聯網、大數據及人工智能(néng)技術爲載體，實現學(xué)生、家長(cháng)、教師、學(xué)校一體化智慧互聯服務，實現校園應用的生态融合。智慧校園管理系統是集學(xué)校管理、教學(xué)應用，教學(xué)管理，生活管理，校園安全，智能(néng)化建設于一體的綜合平台。那麼(me)什麼(me)是智慧校園，智慧校園建設的背景、目标、現狀、設計原則有哪些，鄭州先知科技有限公司爲高校提供一整套智慧校園的建設方案。

   什麼(me)是智慧校園：

  智慧校園是利用計算機、 網絡、通訊、音視頻等相關技術以及科學(xué)規範的管理對(duì)學(xué)校的教學(xué)、 科研、管理和生活服務有關的所有信息資源進(jìn)行整合、 集成(chéng)和全面(miàn)的數字化，以構成(chéng)統一的用戶管理、統一的資源管理和統一的權限控制； 通過(guò)組織和業務流再造，推動學(xué)校進(jìn)行制度創新、管理創新，最終實現教育信息化、決策科學(xué)化和管理規範化；進(jìn)而構建一個使各類資源充分共享、 各類信息充分流通，各種(zhǒng)新的教學(xué)方法、管理方法及文化宣傳得以廣泛應用并能(néng)和外部國(guó)際互聯網溝通的、構架合理的環境，最終實現教育過(guò)程的全面(miàn)信息化，達到提高教育質量和效率的目的。

   智慧校園建設背景：

  我國(guó)早在1994年就(jiù)提出并開(kāi)始了校園信息化的建設。2000年教育部下發(fā)了《關于在中小學(xué)實施 “校校通”工程的通知》，目标是：用 5-10 年時間，使全國(guó) 90%左右的獨立建制的中小學(xué)校能(néng)夠上網，使中小學(xué)師生都(dōu)能(néng)共享網上教育資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質量。2010 年 5 月 6 日，國(guó)務院總理溫家寶主持召開(kāi)國(guó)務院常務會(huì)議，審議并通過(guò)《國(guó)家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱（2010－2020年）》綱要提出的戰略目标爲：到 2020 年，基本實現教育現代化，基本形成(chéng)學(xué)習 型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強國(guó)行列。 綱要第十九章著(zhe)重指出： 要加快教育信息化進(jìn)程。 2012 年 9 月 29 日劉延東副總理（時任國(guó)務委員） ，在全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議上提出：“十二五”期間，要以建設好(hǎo)“三通兩(liǎng)平台”爲抓手，也就(jiù)是“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學(xué)習空間人人通”，建設教育資源公共服務平台和教育管理公共服務平台。

   智慧校園建設的現狀：

  鄭州先知科技有限公司通過(guò)多年數字化校園建設，已取得初步效果。

 1、IT 基礎設施： 構建穩定、安全、可靠的智慧校園系統，需要完整的基礎設施進(jìn)行支撐，目前已建設包括：有線校園網、無線校園網、服務器、存儲網絡安全設備等。

 2、基礎信息平台：通過(guò)多年建設，搭建統一身份認證平台、統一信息門戶平台，實現身份的統一管理，信息的統一展示發(fā)布。

 3、數字化校園應用： 智慧校園建設部分面(miàn)向(xiàng)學(xué)校的應用，提供教務、财務、辦公、人事(shì)、迎新等業務功能(néng)。

   先知智慧校園總體建設目标：

  1）建立統一的信息标準，爲确保數據的完整性、 準确性與一緻性提供依據；

  2）構建統一的信息門戶，集中信息資源管理、應用服務管理和内容整合，爲廣大師生及家長(cháng)提供個性化的綜合信息服務；

  3）構建統一的身份認證系統，集中用戶管理、統一權限管理，保證用戶電子身份的唯一性、真實性與權威性，實現用戶單點登錄；

  4）建設先進(jìn)實用的應用支撐系統， 實現學(xué)校各項管理工作的信息化；總之，智慧校園的建設目标要給當前教育帶來新的活力，應該合理、有規劃地進(jìn)行信息化設備、信息化資源和信息化應用更新，重視全 方位信息化環境創設， 提高數字化管理水平， 使得信息化對(duì)學(xué)校的影 響無處不在，促進(jìn)現有的數字化教學(xué)和管理向(xiàng)更高層次提升。

   智慧校園建設的設計原則：

  先知智慧校園建設須堅持“先進(jìn)性、實用性、開(kāi)放性、标準化、可靠性、穩定性、可擴展性、易升級性、安全性、保密性、易維護性、可管理性”的設計原則。

  先進(jìn)性：采用先進(jìn)的思想、成(chéng)熟的技術與設計方法，符合當前潮流與未來發(fā)展趨勢，以便跟上信息技術的發(fā)展，具有較強的生命力和長(cháng)遠的使用價值。

  實用性：須堅持實用的設計原則， 緊緊圍繞學(xué)校的實際需求，在能(néng)夠滿足學(xué)校智慧校園建設要求的前提下，以盡可能(néng)少的投入，取得盡可能(néng)大的效益。

  開(kāi)放性：應具有良好(hǎo)的開(kāi)放性和兼容性，通過(guò)信息門戶、統一身份認證，整合、集成(chéng)各類應用系統和各種(zhǒng)信息資源,以尊重曆史、 滿足現狀、适應發(fā)展。

  标準化： 要符合業界主流标準與規範， 包括基礎架構與各個應用系統，包括系統集成(chéng)與數據整合， 均遵循标準化原則， 不依賴特定的網絡、系統軟件與硬件，能(néng)夠部署并運行在各種(zhǒng)主流的軟硬件環境中。

  可靠性：必須具有高可靠性、 高容錯性和強大的數據處理能(néng)力，以确保不間斷運行、确保局部出錯不影響整體、确保快速響應。

  穩定性：必須具有良好(hǎo)的穩定性， 保證持續運行時間長(cháng)、 故障間隔大、無故障時間長(cháng)。

  可擴展性： 須具有良好(hǎo)的可擴展性， 對(duì)于管理模式的變化、 組織機構職能(néng)的調整、 業務流程的改變等， 能(néng)夠通過(guò)規則引擎簡便配置即可快速适應變化、滿足需求。

  易升級性：要采用獨創的版本控制機制與更新包技術，能(néng)夠簡便快捷地完成(chéng)平台整體或部分的版本升級。

  安全性：必須構建全方位、 多層次、完善的安全保障體系， 在保證物理安全和網絡安全的基礎上， 保證數據安全。 根據基礎架構及各個應用系統的設計要求，采取不同的安全策略與安全措施，保證系統安全。

  保密性：通過(guò)身份認證、 角色定義與權限分配， 确保每個用戶能(néng)且隻能(néng)訪問相應的信息資源與應用服務。

  易維護性： 因用戶包括學(xué)校領導、 各個職能(néng)部門的管理人員、 教師教輔人員、學(xué)生以及家長(cháng)， 所以必須堅持易維護的設計原則， 确保結構清晰、界面(miàn)友好(hǎo)、操作簡單、維護方便。可管理性： 須具有高可管理性， 使得管理員和運行維護人員的管理簡便快捷，降低運行維護費用。

  先知智慧校園總體架構可以分爲五層結構，如圖所示：

  對(duì)于圖中展現的 “基礎設備層”，“數據層”，“支撐層”，“應用層”，“展現層”。其中“支撐層”與“數據層”爲應用層提供基礎數據，各種(zhǒng)審核流，表單引擎，“數據層”爲應用層提供緩存機制，定時器，數據傳輸，數據倉庫等等服務 。“應用層”它就(jiù)是一個系統平台， 但這(zhè)個平台要做的事(shì)相當複雜的，看圖中對(duì)“支撐層”與 “數據層”的描述， 即可知道(dào)一二。“支撐層”與“數據層”可以說是智慧校園的核心，因爲隻有通過(guò)這(zhè)兩(liǎng)個層，才能(néng)讓智慧校園各應用系統實現真正的完全整合與集成(chéng)、才能(néng)讓各應用間的數據互聯互通、才能(néng)實現數據的集中存儲與共享、才能(néng)實現統一身份與單點登陸總之，隻有通過(guò)“支撐層”與“數據層”才能(néng)讓智慧校園真正的“應用起(qǐ)來” ，才能(néng)讓智慧校園有活力、有持久的使用價值。