現在教學(xué)環境和教學(xué)手段随著(zhe)時代的發(fā)展而不斷的變化，互聯網技術的成(chéng)熟應用爲學(xué)校教學(xué)環境的變革提供了有力的支持，智慧教室也随著(zhe)這(zhè)個基礎應運而生。所謂的智慧教室就(jiù)是一種(zhǒng)新型的教育手段，它是未來數字化校園的一種(zhǒng)教育手段。并且智慧教室還(hái)結合多重功能(néng)于一體，進(jìn)而推動智慧校園建設的步伐。智慧教室能(néng)夠將(jiāng)教學(xué)，人員考勤，資産管理，環境調節，視屏監控以及遠程控制等功能(néng)融合爲一體，從而實現課堂教學(xué)的一種(zhǒng)智能(néng)聯動。這(zhè)樣(yàng)既能(néng)豐富課堂教學(xué)的手段，提升學(xué)生的學(xué)習熱情，還(hái)能(néng)夠幫助教師更好(hǎo)的掌握學(xué)生情況，了解教學(xué)效果，提升課堂教學(xué)效率。

  智慧課堂系統包含了豐富的教學(xué)資源，能(néng)夠覆蓋支持電腦，平闆，手機多個智能(néng)終端集合爲一體的教學(xué)系統軟件，幫助老師能(néng)在傳統的教育模式下更能(néng)針對(duì)性的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習習慣，增強校領導進(jìn)行學(xué)校數據可視化管理。對(duì)學(xué)習周期性學(xué)習帶來很好(hǎo)的指引，構建“課前，課中，課後(hòu)”三位一體的閉環智慧課堂教學(xué)系統模式，從而實現智慧教育中的互動課堂，自主學(xué)習和自我提升的目标帶來明顯改觀。

  智慧課堂系統還(hái)可以：

  1實現課前預習：在教師端能(néng)夠讓教師上傳學(xué)習資料，進(jìn)行批話重點以及備注講解内容。學(xué)生端可以進(jìn)行在家自己學(xué)習，提高在課前學(xué)習的效率。

  2 課前備課：這(zhè)個功能(néng)主要是針對(duì)教師端進(jìn)行的系統配置，讓教師在下一節課中進(jìn)行針對(duì)性備課，根據學(xué)習的理解能(néng)力進(jìn)行分析備課内容。

  3 作業管理：老師可以在軟件上直接進(jìn)行批改和上傳，之後(hòu)學(xué)生也可以通過(guò)學(xué)生端進(jìn)行查看。

  4 班級空間管理：這(zhè)個模塊主要是爲了師生之間，或者學(xué)生之間的一個探讨學(xué)習的園地，在這(zhè)裡(lǐ)大家可以對(duì)一些學(xué)習内容，方法，思路進(jìn)行暢所欲言的分享。

  5 班級詳情内容：這(zhè)是一個通知模塊，可以對(duì)各個班級有什麼(me)需要通知信息類的内容都(dōu)可以在這(zhè)個平台分享，是一個新聞類型的模塊。

  6 校園通：是一個鏈接學(xué)校與家長(cháng)的一個橋梁，能(néng)夠減少傳統教學(xué)的溝通障礙，提高家校互通。

  先知智慧課堂系統就(jiù)是爲了能(néng)夠全方位的爲學(xué)校，老師，學(xué)生提高一個全方位的教學(xué)互動，實現師生和生生互動，以及老師和出版社/作者，老師和學(xué)校之間的互動。努力建造一個數字化，信息化的智慧校園。