随著(zhe)社會(huì)不斷地進(jìn)步，互聯網技術在各個行業中廣 泛被(bèi)運用起(qǐ)來，發(fā)揮了其巨大的使用價值。而如今國(guó)家對(duì)于高校的文化建設也是越來越重視了，智慧校園建設成(chéng)爲了 一個新興的話題，而物聯網作爲互聯網的一個衍生物，在高校建設智慧校園的過(guò)程中發(fā)揮了其重要的作用。

物聯網是當今新一代信息技術的主要組成(chéng)部分之一， 它也是當今電子信息化水平快速發(fā)展的一重要體現。物聯網簡單的說就(jiù)是物物都(dōu)相連的一種(zhǒng)互聯網。當然這(zhè)個裡(lǐ)面(miàn)還(hái)有兩(liǎng)層含義，第一點就(jiù)是，在最終端的發(fā)展，已經(jīng)是擴展到了所有物品與物品之間，這(zhè)些物品可以實現互相進(jìn)行信息交流；第二點就(jiù)是指物聯網的發(fā)展始終是建立在互聯網的基礎上的，它是互聯網的一種(zhǒng)産物，是依賴于互聯網而擴展的網絡。物聯網主要是借助識别技術、智能(néng)感知等通信感知這(zhè)樣(yàng)的新技術技術，在網絡的融合中被(bèi)廣泛地應用。

智慧校園作爲近幾年的新興詞語，許多學(xué)者對(duì)它有著(zhe)不同的概念界定和特征研究，廣受支持的一種(zhǒng)觀點是宗平等學(xué)者提出的“智慧校園的核心特征反映在三個方面(miàn)：一是爲廣 大師生提供一個全面(miàn)的智能(néng)感知環境和綜合信息服務平台，提供基于角色的個性化定制服務；二是將(jiāng)基于計算機網絡的信息服務引入學(xué)校的各個應用與服務領域，實現互聯、共享和寫作；三是通過(guò)智能(néng)感知環境和綜合信息服務平台，爲學(xué)校與外部世界提供一個相互交流和相互感知的接口”。

基于物聯網技術構建平安校園：借助物聯網技術可以在校園建立智能(néng)安保系統， 一些攝像頭、紅外傳感器安裝之後(hòu)，可以實現自動監控、報警等。其次，將(jiāng)校園貴重财物貼上二維碼并配合相應的定位、遙感設備，對(duì)這(zhè)些物品進(jìn)行更精細化的管理。再次，時刻監測校園車輛的動态，從而爲校園安全進(jìn)一步提供保障。 最後(hòu)，人物身份的确定及考勤的管理可以進(jìn)一步加強校園安全管理。

基于物聯網技術建設智慧型圖書館：借助物聯網技術可以在校園裡(lǐ)建立圖書館。較比傳統的圖書館，這(zhè)種(zhǒng)圖書館不僅開(kāi)放、智慧，而且還(hái)可以將(jiāng)圖書進(jìn)行自動盤點，對(duì)相應的圖書能(néng)夠快速定位，從而使相關的工作更有效率。那麼(me)學(xué)生在浏覽書籍時，采用手機或電腦進(jìn)行廣泛閱覽，可以擺脫傳統紙質書籍的限制。尤其是可以讓不同的學(xué)校在圖書資源等方面(miàn)進(jìn)行資源共享，實現教育資源均衡發(fā)展。

物聯網技術應用與教學(xué)工作：在教學(xué)平台中整合應用物聯網技術，能(néng)夠爲學(xué)生創設更加真實、自然的教學(xué)場景，使學(xué)生能(néng)夠快速掌握和理解知識。同時運用視頻技術以及二維碼技術，能(néng)夠讓學(xué)生更好(hǎo)地獲取數字化教學(xué)資源，實現自助學(xué)習以及實時學(xué)習，打破傳統課堂教學(xué)模式的限制，能(néng)夠實現移動化學(xué)習。此外，在教學(xué)工作中能(néng)夠實現設備共享，大力拓展知識空間，學(xué)生能(néng)夠在廣闊的學(xué)習環境中獲取知識資源。

物聯網技術應用與資源共享：在學(xué)校的學(xué)習或者研究性工作中應用物聯網技術，能(néng)夠更好(hǎo)地共享資源，把課堂理論知識學(xué)習和實踐案例充分結合起(qǐ)來，能(néng)夠有效提升課堂教學(xué)質量。同時，學(xué)校和社會(huì)資源充分結合起(qǐ)來，能(néng)夠實現資源互補，發(fā)揮優質資源的教學(xué)作用。利用物聯網技術使學(xué)校和企業資源連通起(qǐ)來，能(néng)夠建立雙向(xiàng)互動的穩定關系，實現多區域、多範圍的互動。