1、以主數據辦理推進(jìn)學(xué)校信息化辦理模式，整合與一緻信息：

  運用先進(jìn)的主數據辦理（MDM Master Date Management）方法，整合現有系統結構中的師生信息以及其他深層次信息，同享所有辦理系統中的數據，使之成(chéng)爲一系列以師生爲中心的業務流程和服務，完成(chéng)離散數據的整合與一緻。根據這(zhè)種(zhǒng)理念構建成(chéng)的學(xué)校信息化辦理渠道(dào)，能(néng)加快數據輸入、檢索和剖析，進(jìn)步辦理效率，也能(néng)下降辦理成(chéng)本。

2、資源課程的檢索與運用，敞開(kāi)建造、服務師生：

  利用資源優勢與先進(jìn)技術，立異運行機制與辦理模式，整合現有資源，構建敞開(kāi)、實用、高校的資源與課程辦理使用系統。堅持敞開(kāi)建造，實用高效的原則，重視推廣資源創立獲取、點評引薦的完好(hǎo)資源課程生命周期。通過(guò)展示渠道(dào)、搜索引擎、在線教育等多種(zhǒng)運用方式，真實完成(chéng)課程與資源服務于師生的最終目的。

3、探究職校個性化教育之路，創立多維學(xué)習環境：

  以學(xué)習者爲中心，賦予用戶“生命”人物，滿意不同使用者需求。探究中職學(xué)生個性化點評、個性化指導與個性化互動的新式教育之路，最大程度地尊重和關注學(xué)生的個性化差異。創立多維學(xué)習環境，滿意教師與學(xué)生不同時刻、不同地址的教育學(xué)習需求，形成(chéng)講堂的延伸。

4、企業加入數字化學(xué)校環境，打造校企合作渠道(dào)：

  行業企業的參加對(duì)于職業教育的發(fā)展可以起(qǐ)到積極的推進(jìn)效果。學(xué)校使用信息化手段與行業、企業開(kāi)展多種(zhǒng)方式的校企合作與溝通，也是職業學(xué)校目前一個全新的測驗。校企合作渠道(dào)旨在滿意中職需求，打通行業企業與職業學(xué)校之間的無形壁壘，保證教育内容，專業技術、學(xué)生生源與業界同步更新與同享。