目前我國(guó)圖書館傳統的圖書流通管理全部采用磁條和條碼系統，磁條爲安全防盜功能(néng)，條碼爲館藏标識功能(néng)。磁條管理系統存在的主要問題有：自動化程度低，管理上缺乏人性化。

随著(zhe)科技的發(fā)展，RFID圖書館技術應用到圖書館已經(jīng)成(chéng)爲現實。爲了提高圖書館的智能(néng)化管理水平，提升讀者服務。圖書館采取了一步實施方案，爲實現一站式管理和實現全面(miàn)智能(néng)化管理，智能(néng)化的實施通過(guò)傳統借還(hái)方式與RFID自助相結合的形式來解決從傳統借還(hái)轉變至完全自助借還(hái)過(guò)渡性的障礙。同時也讓讀者體驗到自助借還(hái)的方便，待完全成(chéng)熟後(hòu)，進(jìn)行全面(miàn)實施智能(néng)化管理，包括藏書智能(néng)化管理，讀者借閱，圖書結構智能(néng)化分析。

貴州鄭州先知科技有限公司圖書管理系統建設主要是運用RFID技術，通過(guò)RFID技術實現讀者自助借書、還(hái)書、續借以及圖書的防盜等功能(néng)，目标是高效的完成(chéng)大批量圖書的流通。

RFID技術在國(guó)内各個領域已經(jīng)運用很成(chéng)熟、穩定，這(zhè)時運用在圖書館顯得尤其的重要。圖書館作爲一個公共服務窗口，爲廣大的社會(huì)學(xué)習者提供著(zhe)文化知識，所以這(zhè)個平台是否與時俱進(jìn)，是否高效運轉是每個圖書館館長(cháng)所思考的問題。

數字閱覽室：

 數字閱覽室是一套真正意義上的數字閱覽室，真正地實現了電子圖書館、電子音像館、紙質圖書館三館合一。

 一方面(miàn)，通過(guò)數字閱覽室平台使閱讀的内容從單純的電子圖書發(fā)展到可同時閱讀電子圖書、多媒體音視頻、從而使學(xué)校的各種(zhǒng)電子資源得到更好(hǎo)地整合，資源價值得到更好(hǎo)地體現；另一方面(miàn)管理更加方便，在一個平台上通過(guò)用戶的分級管理，使學(xué)校的電子圖書、電子音像、紙質圖書等資源管理更科學(xué)、更方便、更有效率。

資源庫系統：

  純B/S結構，具有跨平台、跨數據庫的特點，系統采用類Windows 資源權限的用戶及用戶組管理機制對(duì)系統資源進(jìn)行管理，操作方便、安全性高。教育資源庫和教育資源管理系統是教育信息化建設的重要組成(chéng)部分。随著(zhe)我國(guó)的新課程改革的逐漸深入，學(xué)校以前購買的商業資源庫已經(jīng)不符合課程改革的要求，越來越多的學(xué)校開(kāi)始意識到建立本地資源庫的重要性；一個優秀的教育資源管理系統是學(xué)校建立本地資源庫的重要幫手。教育資源管理系統可以幫助學(xué)校更加方便的管理和使用本地資源。

自助借還(hái)系統：

 自助借還(hái)書系統簡化了流通處理流程，變人工借還(hái)爲自助借還(hái)，提高了圖書流通率。借書時，在自助借還(hái)機上刷卡（一卡通），完成(chéng)身份驗證後(hòu)可按提示將(jiāng)多本圖書放置在圖書掃描區域，确認後(hòu)即完成(chéng)借閱；

 還(hái)書時，隻需按提示將(jiāng)多本圖書放置在掃描區域，确認後(hòu)即可完成(chéng)歸還(hái)。具有語音提示功能(néng)，并可實現借閱查詢及圖書續借功能(néng)。可解脫圖書管理人員繁雜勞動，爲讀者提供更加人性化的服務，支持一次多本圖書借還(hái)操作，實現借還(hái)一體化。

OPAC系統：

 圖書簡單檢索，綜合檢索，可發(fā)布公告，上傳封面(miàn)圖片， 讀者留言，借閱情況查詢，報刊合訂檢索，個人圖書館系統， 采購征詢，到館新書查閱。