學(xué)校一卡通體系建設能(néng)夠爲學(xué)校的安保、人事(shì)、教務、宿舍、後(hòu)勤辦理等多個方面(miàn)進(jìn)步辦理效率。并且學(xué)校一卡通體系在進(jìn)行運用時，也能(néng)夠爲廣大師生帶來各個方面(miàn)的精細化辦理。學(xué)校一卡通體系的實施，爲學(xué)生及教職工的工作、學(xué)習、日子供給了極大的方便；也完成(chéng)了教務信息資源的整合與大極限的同享。

學(xué)校一卡通體系，在對(duì)校内人員進(jìn)行辦理時將(jiāng)面(miàn)上教師、學(xué)生、教工，以及外包服務的安保及輔佐人員。在進(jìn)行人員辦理時，能(néng)夠經(jīng)過(guò)學(xué)校的教務辦理體系、才智學(xué)校辦理體系主動獲取人事(shì)信息。經(jīng)過(guò)統一的權限辦理爲不同人員進(jìn)行權限的裝備。

在面(miàn)向(xiàng)學(xué)校協作單位的安保、保潔等人員時，可經(jīng)過(guò)安保部分、後(hòu)勤部分注冊的人事(shì)辦理權限錄入協作單位的人事(shì)信息。使得這(zhè)批協作人員能(néng)夠獲取收支學(xué)校、食堂消費等相關的權限。

而外部訪客人員在進(jìn)行預定挂号和暫時權限下發(fā)後(hòu)，也能(néng)夠獲得相應的人員信息在學(xué)校一卡通體系中的數據，并能(néng)夠進(jìn)行相應的學(xué)校服務。

學(xué)校一卡通體系中的人員數據辦理，是建立在才智學(xué)校整體的規劃下，將(jiāng)在安保、消費、後(hòu)勤服務等多個範疇發(fā)揮作用。

學(xué)校一卡通體系在安保辦理的範疇運用時，完成(chéng)學(xué)校大門的門禁、泊車辦理、訪客辦理。經(jīng)過(guò)智能(néng)卡、人臉辨認、二維碼、車牌辨認等方法，完成(chéng)了學(xué)生、教師等内部人員的進(jìn)入辦理，將(jiāng)外部危險降低。外來訪客人員、車輛，也能(néng)夠在學(xué)校一卡通體系中的線上、線下合作，完成(chéng)人員身份的查證、危險的篩選，爲學(xué)校安全樹立起(qǐ)堅實的屏障。在學(xué)校内部的男女生宿舍、實驗樓、辦公區、信息中心等重要的位置，也能(néng)夠經(jīng)過(guò)學(xué)校一卡通體系中的門禁功用，完成(chéng)不同區域的權限操控，爲才智學(xué)校帶來安全保證。

進(jìn)行才智學(xué)校體系建設和運行時，學(xué)校一卡通體系承擔了多個部分之間的工作協同與辦理，也爲多個部分供給了标準的辦理流程和運用數據。在傳統學(xué)校一卡通體系基礎上，完成(chéng)才智學(xué)校體系集成(chéng)時，要把教務辦理、後(hòu)勤辦理、安保體系等才智化軟件進(jìn)行數據結構的統一設計，完成(chéng)數據的同享與流程上的互通。在認證方法上，學(xué)校一卡通體系在IC卡認證的基礎上，也開(kāi)展到了采用人臉辨認、二維碼等方法的驗證。變得愈加準确和快捷。

    在學(xué)校一卡通體系與才智學(xué)校進(jìn)行集成(chéng)時，需要考慮學(xué)校的官網、教學(xué)體系、教務體系、辦公體系、安保體系、物業體系等才智辦理的事(shì)務流程、數據同享和硬件複用等視點進(jìn)行歸納規劃和集成(chéng)。學(xué)校一卡通體系涉及到學(xué)校内部人員辦理、車輛辦理和就(jiù)餐、洗浴、圖書辦理等各個環節的辦理，相應的數據也可用于學(xué)校辦理的其他體系之中。

學(xué)校卡在歸納消費體系，包含收、繳費及各類金錢支取，校内各類小額消費。在歸納辦理時能(néng)夠用于信息查詢體系，包含身份認證，門禁、考勤、圖書借閱、計算機房上機、部分分項預算、科研課題、教學(xué)情況、學(xué)籍學(xué)分、課程成(chéng)果、辦理信息查詢及統計分析等。整個一卡通體系可與銀行體系和校内原有的軟件體系及學(xué)校辦理信息體系有傑出的銜接。

學(xué)校一卡通體系具有的實踐功用與運用規模：

  （1）、建立全校的教職工、學(xué)生基礎信息數據庫，各校區學(xué)校網之間的互聯互通，完成(chéng)人員、财政、單位的多種(zhǒng)信息在當前校區及擴展的多個校區之間同享。

  （2）、校内統一的财政辦理，針對(duì)校内行政、科研經(jīng)費辦理，食堂、澡堂、水電收費，教學(xué)上機、圖書借閱、膏火、考務費等，多種(zhǒng)消費、收費的資金歸納辦理。

  （3）、學(xué)校卡從餐飲、超市、洗浴、自助飲水等校内消費，到圖書館、學(xué)校考勤門禁等身份辨認，乃至可擴展到銀行網點、自助終端ATM、電話等運用，爲師生供給校内外的多方位、立體化的歸納服務體系。

  （4）、電子錢包的消費，在各校區内，凡涉及到現金運用的任何一個消費網點，學(xué)校一卡通體系的電子錢包都(dōu)能(néng)通用，如：繳費、食堂、超市、醫院、小賣部、澡堂、洗衣、校内交通等收費辦理等。

  （5）、身份辨認，用學(xué)校一卡通體系替代各種(zhǒng)證卡（包含學(xué)生證、工作證、借書證/卡、收支證等），完成(chéng)身份辨認一卡通。如在校區内圖書借閱、重要場所收支辦理、會(huì)議簽到等處的身份辨認功用。

  （6）、教務、學(xué)籍辦理，涉及新生注冊、交費、學(xué)生畢業/退學(xué)，以及教學(xué)辦理中的教材、課程安排、上機辦理、電教中心、實驗室、成(chéng)果辦理等内容，學(xué)校一卡體系主要經(jīng)過(guò)以身份辨認爲主，附帶相關收費辦理的歸納運用。

  （7）、學(xué)校一卡通體系能(néng)夠與原有辦理體系的接入要求，預留多種(zhǒng)第三方體系接入方案。

  （8）、可擴展自助事(shì)務：在各校區建立統一的學(xué)校自助服務體系，包含網上查詢、觸摸屏查詢、領導查詢、歸納信息查詢、電話語音查詢挂失服務等，爲持卡人供給7*24小時的全天候服務。經(jīng)過(guò)自助圈存、主動圈存等方法完成(chéng)持卡人銀行卡—學(xué)校卡實時自助、主動轉賬功用，完成(chéng)學(xué)校卡與多銀行卡之間的轉賬。