随著(zhe)Internet 技術向(xiàng)寬帶、高速、多媒體方向(xiàng)的發(fā)展，它以更具人性化的應用方式推動著(zhe)教育的信息化的飛速前進(jìn)。校園網絡在各級學(xué)校的廣泛建立，爲教學(xué)現代化提供了堅實的硬件基礎，然而，許多學(xué)校建立起(qǐ)來的校園網由于缺乏教育教學(xué)信息資源，而難以發(fā)揮在教學(xué)與科研中應有的作用與效益，造成(chéng)了設備的大量閑置與浪費。校園網内建立的資源庫具有因特網上資源庫無法替代的作用，建設适合學(xué)校教育教學(xué)實際需要的資源庫是智慧校園建設的一個重要内容。在商品化的資源庫無法提供學(xué)校個性的教育資源的情況下，在智慧校園中自建資源庫是一個行之有效的途徑。

  在學(xué)校基地項目前期調研過(guò)程中，了解到目前學(xué)校已通過(guò)精品課程建設，積累了一批教學(xué)資源和素材，而學(xué)院目前還(hái)沒(méi)有建設精品課程。介于這(zhè)樣(yàng)的現狀，我們建議在未來的學(xué)校基地智慧校園中建立教育教學(xué)資源共享庫，實現對(duì)精品課程、媒體素材、文獻資料、案例、試題庫、實訓視頻、網絡課程等教學(xué)資源進(jìn)行統一彙集、管理、共享和挖掘，消除教學(xué)資源的“信息孤島”現象。

  目前，我國(guó)不同類型的學(xué)校在基礎網絡設施和公共服務體系的部署上區别不大，差異點主要落在與業務密切相關的應用平台上。在應用中教學(xué)顯然是最重要的，因此專業共享型教學(xué)資源庫就(jiù)是高等職業院校有别于其他本科院校的建設重點。雖然名爲“教學(xué)資源庫”，我們也可以把它理解爲是包含各類資源管理與共享、日常教學(xué)活動支持、教學(xué)管理、展示與評價等功能(néng)于一體的智能(néng)化教學(xué)支撐平台。

  教育教學(xué)資源共享庫將(jiāng)各個專業作爲教學(xué)資源庫的基本單位，建設内容包括專業的建設文件與相關資料，專業共享教學(xué)資源，專業課程教學(xué)互動平台和專業建設成(chéng)果及其評價等。我們可以從以下幾個方面(miàn)來建設先知智慧校園教學(xué)資源共享庫。

1、專業

資源庫的建設是以專業爲單位，使用時也是以專業爲單位，同時還(hái)圍繞專業來設置培養計劃、課程配備、專業建設成(chéng)果、教師隊伍配備、教學(xué)資源配備等。

2、共享

最終教學(xué)資源庫不僅在校内使用，同時也給兄弟院校和同行業、同區域企業使用。在教學(xué)資源建設時就(jiù)考慮到相關專業的共享和兄弟院校之間的共享，以及爲行業、爲區域提供繼續教育和培訓等。

3、教學(xué)資源庫

教學(xué)資源庫不是資料的堆疊，它具有更廣泛的意義。主要考慮兩(liǎng)方面(miàn)的要求：第一，面(miàn)向(xiàng)專業的教學(xué)資源庫，包括教學(xué)資源，如課件、講稿、試題、教學(xué)文件、課程教學(xué)大綱、案例等；第二，指專門用于研究或者行業應用的資源庫。這(zhè)些資源不是以教學(xué)爲目的，被(bèi)稱爲專業應用資源庫或者學(xué)術資源庫。

4、教學(xué)活動支持

油田專業的高職教學(xué)模式有其鮮明的特色，如項目化教學(xué)，基于工作流的教學(xué)、實訓教學(xué)等，基于智慧校園統一管理平台構建的專業共享型教學(xué)資源庫的各類業務應用就(jiù)是爲了支持上述多種(zhǒng)模式的教學(xué)活動和教學(xué)環節。

5、教學(xué)管理與評價

根據實際教學(xué)質量管理的需要，基于智能(néng)化和網絡技術的平台也會(huì)給教學(xué)活動與資源的管理評價提供即時動态的信息，從而更進(jìn)一步地實現對(duì)管理者的決策支持。