随著(zhe)年代的開(kāi)展，人們越來越注重教育，孩子入學(xué)年齡也比以前更早，家長(cháng)們也都(dōu)想參加孩子的學(xué)習與生長(cháng)過(guò)程，作爲一個學(xué)生家長(cháng)，最關心的應該是孩子在校園的安全問題，即便在網絡如此發(fā)達的今日，家長(cháng)也很難時時刻刻掌控孩子在校園的動态。

  随著(zhe)才智校園的普及，很大程度上處理了校園的擔憂。才智校園體系在信息推送、身份認證等多個功用中都(dōu)體現出了先進(jìn)、智能(néng)，讓校園和家長(cháng)都(dōu)能(néng)夠定心高效地施行孩子的教育和辦理。

  關于孩子來說，單純的關照和維護并不能(néng)處理問題，不僅容易讓風險有機可乘，還(hái)或許造成(chéng)不同環節之間的不協調，從而引發(fā)維護瓶頸。而才智校園全體處理方案在關照、看護的基礎上建立了增加了愛護、關照和防護，通過(guò)體系加強家與校間的聯絡，與網絡閱卷軟件等設施相互配合，讓家長(cháng)對(duì)孩子的學(xué)習環境、學(xué)習狀況以及個人生長(cháng)有更深刻的了解。建立在了解和交流基礎上的維護將(jiāng)愈加有效，一起(qǐ)愈加能(néng)夠結合孩子的個性特征因材施教。

  除了這(zhè)些，更重的一點是才智校園爲學(xué)生打造了一個全方位的安全的環境，校園中的每一項數字化設施都(dōu)與學(xué)生則信息關聯，形成(chéng)了一個追蹤網，能(néng)記載學(xué)生校園日子的行徑。這(zhè)其間最爲典型的就(jiù)是校園一卡通了，它連接了校園大部分功用，涉及到了所有學(xué)生日常日子範疇，如：睡房、圖書館、食堂。學(xué)生拿著(zhe)一卡通除了睡房可以持卡持續去食堂吃飯，吃完飯可直接去圖書館閱覽，一套流程下來一張卡片悉數搞定，且有記載可循，對(duì)學(xué)生來說方便安全。

  校園辦理透明化，校園省心，家長(cháng)定心，數字化校園，就(jiù)是教育的福音。