數字化校園的發(fā)展有哪幾個階段？
因爲教育信息化的開(kāi)展，數字化學(xué)校的開(kāi)展也閱曆了三個階段：多媒體教育開(kāi)展階段、學(xué)校網建造階段、在到智慧型數字化學(xué)校建造階段。數字化學(xué)校的中心特征是學(xué)校經(jīng)過(guò)網絡對(duì)外交流和感知、師生不同人物的智能(néng)化服務、校内各使用和服務範疇的交流流通。數字化學(xué)校由數字化環境、數字化資源、數字化辦理、數字化服務幾部分組成(chéng)。
先知數字化學(xué)校體系渠道(dào)包含了體系根底渠道(dào)、各子體系、以及辦理中心，主要是對(duì)學(xué)校根底建造、環境建造、資源建造、使用建造和服務建造等。
數字化學(xué)校根底建是學(xué)校經(jīng)過(guò)與電信、移動等多個運營商互聯，建成(chéng)了把機房、教室、實驗室以及電器、儀器等物聯網各種(zhǒng)信息歸納在一起(qǐ)的遍及學(xué)校的泛在網絡。
數字化學(xué)校環境建造是在學(xué)校内搭建了互動教育場景、長(cháng)途授課教育環境，還(hái)建造數字化教室、課程攝制演播室，能(néng)夠完成(chéng)把課程課程内容的實時檢查。
數字化學(xué)校學(xué)校資源建造是建造有常識資源服務渠道(dào)，包含各類互聯網的共用的資源，比方免費的電子書、敞開(kāi)課程等等;學(xué)校公共服務資源，比方圖書館的文獻資源、數字出書産品、數字檔案等;師生自己的原創資源，比方發(fā)明專利、專題報道(dào)、學(xué)術成(chéng)果等等。把這(zhè)些資源進(jìn)行會(huì)聚、抽取，提供給我們檢索，并經(jīng)過(guò)各種(zhǒng)方式服務師生，一起(qǐ)也能(néng)夠服務社會(huì)。
數字化學(xué)校中心使用建造是建有一個大的數據倉庫，中心使用包含教育教務辦理、門禁辦理、才智安防、歸納數據剖析等體系。在同享渠道(dào)方面(miàn)建造有想先知校園一卡通、一緻身份認證、後(hòu)勤根底數據庫。
數字化學(xué)習服務建造是在服務建造進(jìn)程中加強了許多技能(néng)方面(miàn)的建造。先知軟件一直是優質的産品質量，傑出的服務态度引領職業。
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