智慧校園是這(zhè)幾年學(xué)校裡(lǐ)比較熾熱的詞，有的人或許覺得智慧校園跟數字化學(xué)校是相同的概念，可是其實是不同的，後(hòu)者是信息化建造的初期，許多體系和設備都(dōu)不具有數據通流，而智慧校園便是整個學(xué)校範圍内數據可以相互交換。

  也可以這(zhè)樣(yàng)說智慧校園有有著(zhe)不同的體現層次，簡略地完成(chéng)資源共享僅是初級的智慧校園，而一體化規劃的智慧校園則是根底或中級的，而建造成(chéng)智慧型的學(xué)校才是教師和學(xué)生們所需求的，也才是學(xué)校教育進(jìn)步的首要途徑。

  智慧校園渠道(dào)隻需在學(xué)校可以建立成(chéng)功，可以給學(xué)校帶去許多優點，這(zhè)也是長(cháng)期以來進(jìn)行教育信息化的最重要的方針。

  榜首，便于完成(chéng)學(xué)生長(cháng)途學(xué)習。學(xué)生在校外也可以非常便當地使用終端觀看課後(hòu)知識點，家長(cháng)也可以愈加輕松地對(duì)孩子進(jìn)行教導。

  第二，便于進(jìn)步教師教育質量。與互聯網的接軌讓教師備課資源就(jiù)大大增加了，并且可以將(jiāng)自己教過(guò)的内容構成(chéng)網絡課程，既減少了講堂講課的工作量，一起(qǐ)也有利于教育水平的進(jìn)步。

  第三，便于學(xué)校相關領導長(cháng)途聽課。學(xué)校領導可以在線調查學(xué)校的狀況，不隻可以促進(jìn)教師上課愈加擔任，還(hái)能(néng)催促學(xué)生聽課愈加仔細，而這(zhè)剛好(hǎo)處理了學(xué)校辦理的兩(liǎng)大難題。

  總歸，智慧校園的建造讓傳統的封閉式學(xué)校經(jīng)過(guò)網絡了解了更大更爲寬廣的國(guó)際，徹底處理了教育辦理中的最大難題，讓學(xué)生從被(bèi)迫聽講到自動學(xué)習，有利于進(jìn)步教育功率和學(xué)生成(chéng)果。