科技開(kāi)展的不斷更新，科技的産品漸漸改變著(zhe)咱們的日子，教育也逐步開(kāi)端走向(xiàng)信息化開(kāi)展。跟著(zhe)科技的不斷更新，更多的專門适用于高校的教育軟件也在不斷地被(bèi)開(kāi)發(fā)出來，這(zhè)些軟件在改變了傳統教育形式的一起(qǐ)也改變了日子和學(xué)習方法。今日咱們就(jiù)來了解一下很多教育軟件的一款軟件——網絡教育渠道(dào)。

  網絡教育渠道(dào)是智慧校園專爲師生打造的自主學(xué)習的渠道(dào)，教師能(néng)夠憑借這(zhè)個渠道(dào)在網絡上進(jìn)行課程制造，進(jìn)行教育内容發(fā)布，經(jīng)過(guò)這(zhè)個渠道(dào)建立一個在線學(xué)習的環境。一起(qǐ)網絡教育渠道(dào)依據對(duì)體系的整體剖析和用戶的需求而且結合了教育的實踐運用體系中劃分爲體系辦理模塊、教師模塊和學(xué)生模塊。每個主模塊下又設有相應的子模塊，不同身份的用戶在體系界面(miàn)登錄的進(jìn)程中，由體系自動識别用戶的身份，并登錄到相應的運用界面(miàn)中。對(duì)應的身份下有相對(duì)應功用權限。

  網絡教育主要功用便是完結交互式教育：

1、在線學(xué)習。經(jīng)過(guò)網絡進(jìn)行注冊，選課，學(xué)習課程，學(xué)生們在這(zhè)個體系中能(néng)夠完結整個學(xué)習進(jìn)程。然後(hòu)學(xué)生依照課程組織，記載檢查個人學(xué)習筆記。在挑選自己想要學(xué)習的課程後(hòu)，進(jìn)入課程的相關答疑，進(jìn)行教師，學(xué)生間的互動評論。完結教師安置的作業并提交作業，能(néng)夠參與在線考試體系進(jìn)行操練。這(zhè)一功用最大的特色便是學(xué)生能(néng)夠自行組織學(xué)習的時刻，把控學(xué)習的進(jìn)展。

2、教師授課。這(zhè)種(zhǒng)授課時經(jīng)過(guò)網絡教育渠道(dào)進(jìn)行網絡輔佐授課。教師能(néng)夠進(jìn)行教師可進(jìn)行網絡教育輔佐活動，與學(xué)生評論，答複學(xué)生問題，安置作業、習題等等。一起(qǐ)在線處理學(xué)生們的在學(xué)習上的困惑。然後(hòu)能(néng)夠在渠道(dào)上在線安置作業，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行盯梢，及時了解學(xué)生的學(xué)習狀況。

3、作業辦理。在學(xué)生們在線提交作業後(hòu)，教師們就(jiù)能(néng)夠及時了解到學(xué)生對(duì)所學(xué)常識的把握狀況，然後(hòu)針對(duì)每個學(xué)生把握常識的程度進(jìn)行指定學(xué)習計劃。讓每個學(xué)生對(duì)所學(xué)的常識點都(dōu)及時把握。

經(jīng)過(guò)運用網絡教育渠道(dào),不隻改變了教師的教育方法，也改變了學(xué)生們的學(xué)習方法，在這(zhè)種(zhǒng)形式的教育下，學(xué)生們學(xué)習變得愈加自動，然後(hòu)更好(hǎo)的培育學(xué)生處理問題的才能(néng)和立異才能(néng)，在這(zhè)種(zhǒng)環境下，教師的施教環境變得愈加的充沛，師生之間有更好(hǎo)的互動和溝通。讓教師能(néng)夠及時的處理學(xué)生的困惑。