中職（職校）數字化校園建設的話最好(hǎo)是從最基礎的校園網絡設施開(kāi)始。其實無論是中職還(hái)是高校想要進(jìn)行數字化建設都(dōu)需要一個能(néng)夠支撐全校的校園網絡，因爲基本上數字化建設都(dōu)需要用到網絡。
  就(jiù)比如學(xué)校的基礎數據管理平台，他需要連接到各個相應的管理系統中，這(zhè)相當于是一個數據中學(xué)，源源不斷的數據進(jìn)入這(zhè)個系統中，而這(zhè)個系統又需要把一些數據源源不斷的傳輸出去，就(jiù)這(zhè)樣(yàng)一個系統就(jiù)需要穩定的校園網絡的支持，因爲基本上這(zhè)裡(lǐ)出錯就(jiù)是牽一發(fā)而動全身的後(hòu)果。

其他數字化環境，比如學(xué)校經(jīng)常用到的多媒體教室、信息化教室、計算機教室、教師研訓室、錄播教室等以外的各種(zhǒng)信息化環境。這(zhè)些數字化環境不一定都(dōu)要單獨建設專用場所或教室，學(xué)校可以根據自身條件在已有的教室内通過(guò)增添設備或軟件，實現其應有的功能(néng)
  當然除了這(zhè)個之外，校園中基礎硬件，比如電子屏幕，一卡通等等。軟件設施也同樣(yàng)重要，并且老師的現代化管理知識也是需要具備的。