現在目前我國(guó)大部分的高中，初中，小學(xué)的教學(xué)方式還(hái)都(dōu)屬于傳統教育的範疇，就(jiù)是一節課老師在上面(miàn)講，學(xué)生在下面(miàn)聽，進(jìn)行滿堂灌蓋式的教學(xué)方式。是一種(zhǒng)對(duì)于大多數的學(xué)生而言相當枯燥，無聊的教學(xué)方式，而且效率非常的低。而現代化教育更加注重與爲學(xué)生提供展示的機會(huì)。

  其實傳統教育和現代化教育各有各的好(hǎo)處。傳統教育的重心更加偏向(xiàng)與人本身，而現代化教育更加重視科技和人相結合的教學(xué)方式。但是傳統教育會(huì)把一個人的行爲準則給嚴格規劃出來，這(zhè)樣(yàng)會(huì)大大的限制人本身的發(fā)展。而現代化教育本身就(jiù)更加注重靈活和應用，科技發(fā)展。因此現代化教育更加自由一些，讓學(xué)習不在特别死闆。

  在《論語》中的教育更加注重德行，言語，政事(shì)之内的，一些對(duì)于人本身有好(hǎo)處的知識。而現代化教育教的是技術，技能(néng)，能(néng)幫助你在社會(huì)上可以謀生爲目的的教學(xué)。所以這(zhè)兩(liǎng)中各有各的好(hǎo)處和弊端。并且教育是要面(miàn)向(xiàng)未來的，現在時代變動的太快，所以由于面(miàn)向(xiàng)未來的發(fā)展和需要是將(jiāng)這(zhè)兩(liǎng)中教育制度相融合的方向(xiàng)。并且我國(guó)的教育還(hái)需要面(miàn)向(xiàng)世界，向(xiàng)外面(miàn)的世界學(xué)習先進(jìn)的現代化教育本身是沒(méi)有問題的嘛，但是卻不能(néng)一味的模仿，最好(hǎo)是能(néng)將(jiāng)我們的傳統教育和現代化教育相結合。