當老師走進(jìn)教室時，教室中的計算機將(jiāng)自動登錄； 根據每個老師的喜好(hǎo)，浏覽器將(jiāng)自動打開(kāi)并加載特定的網頁/位置（例如G。畫布課程網站或Box文件夾）。教師無需手動調整教室的燈光和音頻電平，也無需自己登錄教室計算機。這(zhè)些操作隻能(néng)通過(guò)口頭命令來完成(chéng)。在課程開(kāi)始之前，在走廊等候的學(xué)生可以收到有關當天講座的即時信息（例如小組作業， 問題讨論， 等等）通過(guò)他們的移動設備。通過(guò)智能(néng)的設備實現更加便利的教學(xué)，那麼(me)“智慧教室”就(jiù)不是未來！

智慧教室中至關重要的一點在與身份識别，當學(xué)生和老師進(jìn)入教室的時候，他們可以通過(guò)面(miàn)部識别，眼鏡識别或者指紋等識等方式節省時間，從而提高效率。將(jiāng)增強現實技術與小組相結合實現遠程學(xué)習，從而爲學(xué)生提供更現實的團隊合作經(jīng)驗。教室中的牆壁和桌子都(dōu)是使用模拟和數字構成(chéng)的，使用虛拟的環境。虛拟教室的智能(néng)功能(néng)能(néng)將(jiāng)自動執行一些繁瑣的任務，實現教室全自動化。

可以看出智慧教室想要實現，需要當代比較先進(jìn)技術。但是一旦開(kāi)始嘗試，那麼(me)智慧教室帶來的可拓展性將(jiāng)會(huì)讓教師可以將(jiāng)更多的時間用來教育和影響學(xué)生，我們期盼智慧教室的普及，并繼續發(fā)展。