在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，智慧課堂教學(xué)環節是學(xué)生接受系統教育最重要的一環，做好(hǎo)教學(xué)互動環節，是把握教學(xué)環節的質量，提高教學(xué)水平的關鍵。目前大部分學(xué)校現行的教學(xué)過(guò)程中，公共圖書資源、傳統的簽到環節、疑問确認環節、提問互動環節、課堂小測試環節等都(dōu)存在諸多問題，簽到過(guò)程中，使用紙張簽到，緻使代簽現象嚴重，結果不便于教師統計；提問互動環節和課堂小測試的環節中，教師給出簡單選擇後(hòu)，學(xué)生舉手或者口頭回答，不能(néng)獲得準确的統計數據，教師隻能(néng)根據大體情況來判斷是否進(jìn)行教學(xué)，沒(méi)有準确的數據，更不能(néng)考慮後(hòu)期的數據挖掘和數據統計工作。

大部分學(xué)校現有的多媒體教室系統中，多以電子白闆爲主，對(duì)于教室中的其他設備，很少做到智能(néng)連接，在建設的XX學(xué)校基地智慧校園中，將(jiāng)對(duì)教學(xué)過(guò)程實現全面(miàn)的智能(néng)化，建設交互式多媒體智能(néng)教室，全面(miàn)提高教室中的物聯度，以此提高學(xué)生、教師、教室的互聯度，高質高量的完成(chéng)教學(xué)任務。此次，對(duì)于XX智慧校園中交互式多媒體智能(néng)教室的建設比例按40%設計（教學(xué)樓共11棟，約有教室500間），大約需要建設智能(néng)教室200間。

交互式多媒體智能(néng)教室建設過(guò)程中，除了前端教室内的數字化改造工程，更主要的工作在後(hòu)端服務平台的搭建，後(hòu)台的搭建要基于智慧校園統一管理平台進(jìn)行部署，交互式多媒體智能(néng)教室服務平台隻是智慧校園統一平台中的一個業務應用模塊。在XX學(xué)校基地的校園智能(néng)教室建設過(guò)程中，建議按照建設周期，先進(jìn)性前端的教室數字化改造，滿足日常的多媒體教學(xué)任務，後(hòu)期在智慧校園統一平台的完善建設階段，對(duì)交互式多媒體智能(néng)教室服務平台進(jìn)行開(kāi)發(fā)、完善。