數字化校園是以數字化信息和網絡爲根底，在計算機和網絡技能(néng)上樹立起(qǐ)來的對(duì)教育、科研、處理、技能(néng)服務、生活服務等校園信息的搜集、處理、整合、存儲、傳輸和使用，使數字資源得到充沛優化使用的一種(zhǒng)虛拟教育環境。經(jīng)過(guò)完成(chéng)從環境（包含設備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到使用（包含教、學(xué)、處理、服務、工作等）的悉數數字化，在傳統校園根底上構建一個數字空間，以拓寬實踐校園的時刻和空間維度，進(jìn)步傳統校園的運轉功率，擴展傳統校園的業務功用，終究完成(chéng)教育進(jìn)程的全面(miàn)信息化，然後(hòu)到達進(jìn)步處理水平和功率的意圖。數字校園歸納處理渠道(dào)的建造須堅持“一緻規劃、分步實施、加強使用、整合資源、同享數據”的指導思維。

    數字化校園工程又是建造智慧校園的标志性工程，是校園革新與開(kāi)展戰略不行短少的組成(chéng)部分；數字化校園建造不僅僅是完成(chéng)教育、科研、處理及服務手法的現代化，更重要的是人才培養的觀念和教育理念的反常深入革新。以高性能(néng)校園網爲根底，完成(chéng)電子教務處理、電子校務處理、科研處理、教育資源處理、後(hòu)勤與服務處理的全面(miàn)整合，到達信息化增值服務的意圖，是教育信息化開(kāi)展的大勢所趨，也是我國(guó)教育信息化跨進(jìn)的必經(jīng)之路。

規劃準則

    1、樹立一緻的信息規範；

    2、構建一緻的信息門戶；

    3、構建一緻的身份認證系統；

    4、構建安全可靠的公共數據交換系統；

    5、建造先進(jìn)有用的使用支撐系統(包含工作自動化、教務處理、科技處理、學(xué)生歸納處理、人力資源處理、财物設備處理、财務處理、圖書處理、學(xué)報處理、體育運動處理、後(hòu)勤服務處理、一卡通處理、網絡教育渠道(dào)、實踐教育信息渠道(dào)、教育評估處理、研究生處理、成(chéng)教生處理與留學(xué)生處理等)，完成(chéng)高校各項處理工作的信息化。先進(jìn)性：數字校園歸納處理渠道(dào)建造選用先進(jìn)的思維、老練的技能(néng)與規劃辦法，合當時潮流與未來開(kāi)展趨勢，以便跟上科技開(kāi)展，具有較強生命力，具有長(cháng)時間使用價值。

    數字校園處理渠道(dào)系統是高校教育、科研與處理的公共渠道(dào)，它既觸及校園每一個教師、學(xué)生與處理人員，又觸及教育處理的每個環節，其功用的好(hǎo)壞直接影響校園平常作業的打開(kāi)。先知數字化建造系統規劃初，充沛考慮校園網功用、網絡及系統保護人員業務水平、有關職能(néng)部門的處理水平、全體用戶的計算機及網絡操作才幹等實踐才智情況，根據多年對(duì)教育工作的沉積，形成(chéng)了一套科學(xué)高效的實施調和方案。