跟著(zhe)教育理念的改變，把早年以教師爲中心的教育思維轉爲以學(xué)生爲中心，早前學(xué)校早建造一些教育設施上或許都(dōu)是以教師爲起(qǐ)點，建造有利于教師任何的一些設備，這(zhè)樣(yàng)也沒(méi)有錯，隻不過(guò)忽視了學(xué)生的重要性。

  而現在跟著(zhe)智慧校園的開(kāi)展，讓更多人在主意上産生了底子的改變，強化了教育最終是要以學(xué)生爲本的。也由于這(zhè)樣(yàng)的改變，現在在學(xué)校才有了一些列從學(xué)校視點動身的智能(néng)産品。像現在許多學(xué)生把早前的校園一卡通的小卡片換成(chéng)了手環，功用其實仍是相同，隻不過(guò)在形式上更便利學(xué)生帶著(zhe)。

  這(zhè)個手環除了能(néng)夠在進(jìn)出學(xué)校刷卡等這(zhè)些慣例的功用以外，還(hái)有具有一些列維護功用。一來是能(néng)進(jìn)行定位，在學(xué)生的方位有反常時會(huì)産生報警，保證學(xué)生在安全可靠的環境内活動。二來能(néng)夠記載學(xué)生在校的學(xué)習的一些狀況，像講堂講話活躍度這(zhè)樣(yàng)的随堂記載行爲。

  作爲學(xué)校的管理者，總是期望學(xué)生認真學(xué)習、安全無事(shì)的，有了這(zhè)樣(yàng)的智能(néng)手環，既能(néng)起(qǐ)到學(xué)校一卡通的效果，還(hái)能(néng)“随時随地”監控學(xué)生的一舉一動，保證學(xué)生在校的根本安全。

  而關于孩子的爸爸媽媽來說，這(zhè)樣(yàng)的設備除了讓他們能(néng)及時了解孩子何時到校、何時離校這(zhè)樣(yàng)精确時刻以外，還(hái)能(néng)經(jīng)過(guò)家長(cháng)端檢查孩子在校的一些行爲記載，便于及時了解孩子的意向(xiàng)，跟教師一同協助孩子的生長(cháng)。