智慧校園進(jìn)入校園後(hòu)，帶來的不止設備上的更新，對(duì)課程教育也有變革。跟著(zhe)信息技能(néng)的展開(kāi)，多媒體教育的優越性日益顯示，越來越多的教師感觸到了信息技能(néng)的魅力，自動習慣新課程變革的要求，改動傳統的教育形式，重視信息技能(néng)與學(xué)科教育的整合，活躍引進(jìn)優質教育資源，展開(kāi)網絡環境下的教育。

  智慧校園是把傳統校園的教師作爲常識的載體解放出來，以學(xué)生作爲課堂教育的中心，以問題解決爲指向(xiàng)，構建學(xué)生自主學(xué)習的新形式。從課前的問題化教育規劃、課中的教育施行，到課後(hòu)的反思進(jìn)步，讓教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法都(dōu)發(fā)生了改動和立異，進(jìn)步了課堂教育功率和質量。

  在智慧校園建造中，校園使用多媒體教室、數字閱覽、校園一卡通渠道(dào)等技能(néng)，對(duì)傳統教育形式進(jìn)行變革立異，實時掌握學(xué)生的學(xué)習情況，并經(jīng)過(guò)校園一卡通體系渠道(dào)，將(jiāng)校園的空間維度拓寬到家裡(lǐ)，讓家長(cháng)也能(néng)參加到孩子的學(xué)習中來。

  使用網絡渠道(dào)也成(chéng)爲廣闊重生獲取常識的重要途徑，學(xué)生可以使用校園網絡供給的環境，學(xué)習上網獲取有用的信息，學(xué)生在沒(méi)有教師的情況下自主學(xué)習，開(kāi)闊視野，進(jìn)步自學(xué)能(néng)力。

  綜上，經(jīng)過(guò)智慧校園的建造可以改動教師的教育方法、學(xué)生的學(xué)習方法、可以深化推動課程變革、促進(jìn)教育均衡展開(kāi)。