報告提出“推行教共體改革，深化‘名校+’集團化辦學(xué)模式，建成(chéng)投運鎮海中學(xué)嵊州分校，全面(miàn)建設‘嵊有優學(xué)’教育現代化市。落實‘雙減’政策，健全校内托管服務體系，努力創成(chéng)全國(guó)學(xué)前教育普及普惠市、全國(guó)義務教育優質均衡發(fā)展市”，爲我市教育事(shì)業改革發(fā)展指明了方向(xiàng)、提振了信心。

  作爲集鎮小學(xué)，近年來，石璜鎮中心小學(xué)根據實際，從校容校貌、教學(xué)設施、生活資料等這(zhè)些看得見、摸得著(zhe)的外在标志入手，加強農村小學(xué)物質文化建設。依托當地資源，與一批優秀大師，如根雕大師周揚、書畫家王炳初、盆景設計師蔣衛剛等長(cháng)期保持互動聯系，辦講座，作指導，使學(xué)校的書畫藝術氛圍十分濃厚。同時，學(xué)校根據學(xué)生愛好(hǎo)、特長(cháng)，組建籃球、繪畫、剪紙制作、閱讀等興趣小組，定期開(kāi)展活動，由專人輔導，讓每個學(xué)生的個性得到發(fā)展，爲成(chéng)長(cháng)打下良好(hǎo)基礎。

  在未來五年裡(lǐ)，石璜鎮中心小學(xué)將(jiāng)繼續緊緊圍繞全面(miàn)打造“學(xué)在嵊州，教在嵊州”這(zhè)一中心工作，結合報告中提到的“數字嵊州”建設，以數字校園爲載體，通過(guò)運用信息化手段促進(jìn)教育公平、提高教育質量、推動教育教學(xué)改革、提升學(xué)校育人能(néng)力等方面(miàn)的創新性作用，帶動提升教育信息化整體水平。同時，根據孩子們學(xué)習特點，通過(guò)大數據分析，選準方向(xiàng)、抓住重點、提出對(duì)策，準确把握不同階段孩子們學(xué)習的變化過(guò)程，全面(miàn)客觀作出評價，提高學(xué)校教學(xué)的精準性和有效性，達成(chéng)減負增效的目标要求。