7月23日，教育部辦公廳印發(fā)《關于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》，明确高校要面(miàn)向(xiàng)本專科生開(kāi)設心理健康公共必修課，中小學(xué)要將(jiāng)心理健康教育課納入校本課程，并面(miàn)向(xiàng)小學(xué)高年級、初中、高中、高校新生開(kāi)展心理健康測評。（7月23日 中國(guó)教育新聞網）

近些年來，青少年出現心理問題、患抑郁症的比例在不斷上升。 中國(guó)科學(xué)院心理研究所今年3月發(fā)布的《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報告(2019-2020)》顯示，2020年青少年抑郁檢出率爲24.6%，其中重度抑郁爲7.4%；從小學(xué)到高中，随著(zhe)年級增長(cháng)，抑郁檢出率呈現上升趨勢。特别是近年來，大學(xué)、中學(xué)校園頻發(fā)因心理障礙引發(fā)的悲劇，加強學(xué)生心理健康教育已成(chéng)爲當務之急。尤其是中學(xué)生正處于半獨立半依賴、半成(chéng)熟半幼稚的成(chéng)長(cháng)時期，有其特殊的心理矛盾，有成(chéng)人難以理解的困惑與苦惱，中學(xué)生心理健康教育更應成(chéng)爲教育者必須重視的一個課題。

首先要使心理健康教育課程化。教育部《關于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》，明确高校要面(miàn)向(xiàng)本專科生開(kāi)設心理健康公共必修課，中小學(xué)要將(jiāng)心理健康教育課納入校本課程，這(zhè)將(jiāng)改變有些學(xué)校青少年心理健康教育應付檢查“水過(guò)地皮濕”現象。要大力招聘心理學(xué)專業畢業生充實心理健康教師隊伍，每年對(duì)專、兼職心理健康教師進(jìn)行培訓，并對(duì)班主任進(jìn)行一次以“班級心理輔導”爲主題的輪訓。

同時，學(xué)校要定期開(kāi)展學(xué)生心理健康檢測 。2020年，國(guó)家衛生健康委印發(fā)了《探索抑郁症防治特色服務工作方案》，要求各個高中及高等院校將(jiāng)抑郁症篩查納入學(xué)生健康體檢内容，各學(xué)校務必抓好(hǎo)落實。近年來，越來越多的高中生和大學(xué)生受抑郁症困擾，有的因早發(fā)現，進(jìn)行及時心理疏導、危機幹預與治療，得以康複；有的則由于缺乏對(duì)抑郁症的科學(xué)認知，沒(méi)有及時尋求救助、救治，而産生悲劇性後(hòu)果。

當然，塑造學(xué)生健康心理不能(néng)單靠學(xué)校教育，還(hái)須家庭教育、社會(huì)教育共同形成(chéng)“合力”。要將(jiāng)學(xué)生心理健康納入全面(miàn)健康管理的重要一環，建立社會(huì)、學(xué)校和家庭三方心理健康維護機制。而開(kāi)辦“家長(cháng)心理健康教育學(xué)校”，不失爲一個行之有效的辦法。