智慧校園建設必要性： 《教育信息化2.0》指出三通兩(liǎng)平台建設與應用需要繼續保持與不斷推進(jìn)的，智慧校園管理平台作爲三通兩(liǎng)平台的延續，符合國(guó)家提出的發(fā)展方向(xiàng)。 2022-03-08 15:55 804 當下學(xué)校信息化現狀 “十二五”期間，學(xué)校逐步加大信息化建設力度，在基礎設施、應用系統及資源建設等方面(miàn)取得了不俗的成(chéng)績，爲學(xué)校的教學(xué)、科研、實驗實訓、德育、考核管理等工作提供了信息保障，爲學(xué)校的建設和發(fā)展提供了較好(hǎo)的信息平台。 2022-03-07 09:41 934 普教信息化行業發(fā)展趨勢 普教信息化建設起(qǐ)步較早，每個普教都(dōu)有與衆不同的特色，信息化建設的模式與學(xué)校的業務特點、發(fā)展機遇有著(zhe)密切的聯系。首先分析一下普通職業院校的業務特點： 2022-03-07 09:39 824 中學(xué)生心理健康？ 因學(xué)習而産生的心理問題是中學(xué)生心理問題的主要部分，其問題有： 2022-03-04 13:48 822 學(xué)校如何保護學(xué)生心理健康？ 作好(hǎo)情感交流工作。小學(xué)生向(xiàng)師性強,一個成(chéng)功的教師除了要有淵博的知識和良好(hǎo)的教學(xué)技能(néng)外,還(hái)應有健全的人格、優秀的心理素質。可在日常生活中不難發(fā)現這(zhè)樣(yàng)的例子,由于某些教師自身的教育素養、心理素質不高,教育方法不當,如諷刺、挖苦、變相體罰,動辄就(jiù)咎等等,傷害了學(xué)生的自尊心,造成(chéng)人爲的情感隔阻,甚至造成(chéng)學(xué)生的心理障礙。 2022-03-04 13:46 714 « 12...12131415161718...122123 » 全部 612 校園資訊 32 行業資訊 470 教育資訊 41 公司新聞 60
智慧校園建設必要性： 《教育信息化2.0》指出三通兩(liǎng)平台建設與應用需要繼續保持與不斷推進(jìn)的，智慧校園管理平台作爲三通兩(liǎng)平台的延續，符合國(guó)家提出的發(fā)展方向(xiàng)。 2022-03-08 15:55 804
當下學(xué)校信息化現狀 “十二五”期間，學(xué)校逐步加大信息化建設力度，在基礎設施、應用系統及資源建設等方面(miàn)取得了不俗的成(chéng)績，爲學(xué)校的教學(xué)、科研、實驗實訓、德育、考核管理等工作提供了信息保障，爲學(xué)校的建設和發(fā)展提供了較好(hǎo)的信息平台。 2022-03-07 09:41 934
普教信息化行業發(fā)展趨勢 普教信息化建設起(qǐ)步較早，每個普教都(dōu)有與衆不同的特色，信息化建設的模式與學(xué)校的業務特點、發(fā)展機遇有著(zhe)密切的聯系。首先分析一下普通職業院校的業務特點： 2022-03-07 09:39 824
學(xué)校如何保護學(xué)生心理健康？ 作好(hǎo)情感交流工作。小學(xué)生向(xiàng)師性強,一個成(chéng)功的教師除了要有淵博的知識和良好(hǎo)的教學(xué)技能(néng)外,還(hái)應有健全的人格、優秀的心理素質。可在日常生活中不難發(fā)現這(zhè)樣(yàng)的例子,由于某些教師自身的教育素養、心理素質不高,教育方法不當,如諷刺、挖苦、變相體罰,動辄就(jiù)咎等等,傷害了學(xué)生的自尊心,造成(chéng)人爲的情感隔阻,甚至造成(chéng)學(xué)生的心理障礙。 2022-03-04 13:46 714
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