學(xué)生心理健康,既要入課也要入檢入檔

7月23日,教育部辦公廳印發(fā)《關于加強學(xué)生心理健康管理工作的通知》,明确高校要面(miàn)向(xiàng)本專科生開(kāi)設心理健康公共必修課,中小學(xué)要將(jiāng)心理健康教育課納入校本課程,并面(miàn)向(xiàng)小學(xué)高年級、初中、高中、高校新生開(kāi)展心理健康測評。(7月23日 中國(guó)教育新聞網)

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學(xué)生心理健康的重要性

爲了貫徹落實上海市教委《關于組織開(kāi)展“2018年度上海學(xué)校心理健康教育活動月”的通知》,迎接525全國(guó)大學(xué)生心理健康宣傳日,擴大對(duì)心理健康教育與心理咨詢工作的宣傳,在校園中形成(chéng)良好(hǎo)的大學(xué)生心理健康教育氛圍,華東師範大學(xué)心理健康教育與咨詢中心以學(xué)年爲單位,開(kāi)展了以“悅納自我·釋放青春”爲主題的心理健康月系列活動。

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學(xué)生發(fā)展指導應該做什麼(me)

《國(guó)家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010—2020年)》(下稱《綱要》)首次提出學(xué)生發(fā)展指導的概念。伴随新高考改革的穩步推進(jìn),學(xué)生發(fā)展指導的内涵不斷充實和完整,實踐也逐漸具體化、規範化,但是筆者發(fā)現,不少教師、校長(cháng)乃至教科研人員對(duì)學(xué)生發(fā)展指導、生涯規劃、學(xué)業規劃乃至職業規劃等概念及其邏輯關系在認識上存在含混不清的情況,直接影響到相關工作的開(kāi)展,有必要進(jìn)一步厘清。

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